帮助研究生突破学术论文“引言”写作关

                     转摘自《学位与研究生教育》2009年第10期    总第203期

    摘要：通过分析学术论文“引言”的重要性，归纳在读研究生学术论文中“引言”部分存在的问题和原因，提出了学术论文“引言”的规范写作模式。并以实例加以说明，以期帮助缺乏学术论文写作经验的在读研究生突破学术论文“引言”写作关。

    关键词：在读研究生；学术论文；引言；规范写作模式

    作者简介：宋如华，北京林业大学《中国水土保持科学》编辑部编辑，北京100083。

    由于各研究生培养单位要求研究生在读期间必须发表一定数量的学术论文，再加上研究生在科学研究中的不断投入，使得在读研究生已成为科技期刊学术论文写作的主力军。但是，从目前发表学术论文的情况看，在读研究生学术论文写作中确实存在很多问题，尤其是“引言”部分，大多都不规范，有的甚至称不上是“引言”，达不到“引言”应起的作用，致使辛辛苦苦撰写的整篇学术论文失去了可读性，这与在读研究生一般均未接受过学术论文写作正规训练、缺乏学术论文写作经验有关。

    2008年6月，在烟台举行的中国科协第三届学术交流理论研讨会上，中国科协书记处书记冯长根尖锐地指出了我国学术论文中存在的六个问题：引言笼统、不介绍同行功过、参考文献太少、缺乏研究过程、缺乏原创、不介绍已有成果都属于“引言”不合格问题。在读研究生学术论文写作中同样存在着上述“引言”不合格问题，如果这些问题得不到有效解决，研究生要想在高水平期刊上发表学术论文将会受到严重制约。笔者在剖析在读研究生学术论文“引言”中存在问题的基础上，分析了问题产生的原因，并归纳整理了规范的引言写作模式，以期帮助在读研究生突破学术论文“引言”关，尽快写出规范的学术论文引言，进而提高学术论文的整体质量。

    一、学术论文“引言”的重要性
    引言又称前言或导语，作为学术论文的开头语，其目的是向读者说明研究的目的和来龙去脉，引导读者领会论文的中心内容，吸引读者对本篇论文产生兴趣，快速抓住论文的主脉，帮助读者判断论文的创新点，判断读者是否有继续深入阅读的价值，是评判一篇学术论文是否有使用价值的关键所在。

    引言写作的好坏，会直接影响到评阅者对该论文整体及其学术水平的评价，甚至于科研成果的推广。如果研究生向科技期刊投稿后，因引言写作不合格或不充分，未能充分体现出论文的创新性和科学性，会使审阅者对整篇论文的内容失去阅读兴趣，并对整篇论文的学术价值持怀疑态度，也许还会因“引言”不撑门面而使得辛辛苦苦撰写出的学术论文被枪杀在摇篮中，这不仅仅会影响到研究生在高水平期刊上发表学术论文的成果率，更重要的是会影响到科研成果的广泛推广和应用，进而影响到科学技术转化为生产力的力度。

    二、在读研究生学术论文“引言”存在的问题及其原因分析
    1.存在的问题
    （1）引言中没有介绍同行的研究或研究成果，不参考他人的研究文献，只用寥寥几句开场白就草草结束引言，直接进入正题。不仅引言部分没有参考他人文献，而且整片文章都没有参考文献，声称文章全为独创。

    （2）引言中虽列举了一些同行的研究，但仅凭参考的几篇文献就下定结论，认为自己的研究思路或方法是最好的。殊不知，自己的研究方法多年前就已有人在使用，有的甚至已取得辉煌成果。这种以点带面的引用方式，不能完全代表同类研究的现状水平。

    （3）引言中虽然罗列了很多同行研究者不同研究思路和方法的文献，但缺乏分析和总结归纳。列举归列举，最后不了了之，同行研究现状与自己将要进行的研究互不相干，无法体现自己研究的价值和意义。

    （4）引言中虽然列举了很多研究文献，但涉及的范围非常广泛，缺乏针对性，也就无法提炼出研究的聚焦点，更难发现自己研究的意义何在，最后只能牵强地提出问题点，强迫读者接受。

    （5）只参考国内文献，然后旧片面地得出结论：未见文献报道、填补领域空白、首次提出、首次发现、国内外领先等。因缺乏证据，令人难以置信。

    综合归纳这些问题点不难看出，在读研究生的学术论文“引言”存在的问题主要是：

    首先，引言笼统。引言笼统，无法让人明白论文研究的背景，不能清楚地判断该项研究的创新性，即是理论、方法或技术的创新，还是有部分改进；是填补某些空白，还是重复研究或是抄袭剽窃。不能清楚地判断研究的实用性，即实用性好，还是有区域特色，还是缺乏实用价值。不能判断研究方法是否有改进，是前人研究方法的验证，还是模拟，是合理还是有缺陷。总之，不分层次，没有实质内容的笼统性的引言，是学术论文“引言”失败的方式之一。

    其次，不介绍同行工作，不介绍已有成果。读者无法在短时间内判断该研究领域或其他研究者正在做哪些方面的研究，该领域的研究热点或难点问题在哪里，哪些问题已经突破，哪些问题尚在研究之中，哪些问题有待于继续研究；对于正在研究之中的问题，其他人分别采用何种研究思路、采用哪些研究方法、遇到的障碍在哪里，等等。通过介绍同行工作，介绍已有研究成果，可以使读者清楚地判断该研究领域的研究现状，目前存在的亟待解决的现实问题。

    2.原因分析
出现上述学术论文“引言”不合格问题，主要有以下几方面的原因：
    （1）经验上的问题。在读研究生在学术论文写作上缺乏实践经验，只凭平时阅读学术论文的经验，照猫画虎地撰写“引言”，知其然不知其所以然，未能明白引言的作用和写作的技巧。

    （2）认识上的问题。由于认识上存在偏差，研究生一般只将写论文的重点放在论文的其他部分，认为引言无关紧要，致使论文格式上的需要，随便写点开场白就可以对付过去，没有真正理解写“引言”的目的和重要性。

    （3）态度上的问题。有很多在读研究生写论文的目的不是在展示自己的研究成果，而仅仅是为了某种目的，如为了获得学位而发表学术论文，或迫于导师的压力撰写论文，等等，因而不花时间去阅读足够数量的相关文献，无法归纳、总结前人的研究成果，只是随便在引言中凑几篇文献，或将他人引言中的文献照搬过来，以便完成“参考文献表”，论文写作态度不够端正。

    （4）写作能力问题。有些研究生在开题时虽然阅读了不少文献，也做了很多研究，但由于学术论文写作能力不强，肚子里有“水”却倒不出来，无法提炼出简明扼要、说服力强的引言。

    （5）写作技巧上的问题。掌握撰写引言的技巧，是写好引言费省效宏的手段。然而，在读研究生一般均缺乏学术论文写作的正规训练，连写引言的目的都没弄清楚，更谈不上写作技巧了。

    （6）语言上的问题。也许是语言上的问题，很多研究生仅阅读国内文献，缺乏对国外同类研究的了解。有调查表明，与国外的英文论文相比，中文论文的引言普遍比较简单，主要原因之一是论文作者没有很好地阅读国内外相关文献。

    三、学术论文“引言”的规范写作模式
    要解决在读研究生撰写学术论文“引言”部分存在的问题，使其突破学术论文“引言”关，能够尽早写出规范、合格的论文引言，帮助在读研究生掌握引言的写作规范、组成要素和结构特点，教会他们使用规范的学术论文“引言”写作模式是上策和捷径。

    国家标准对引言提出了明确要求。引言内容应该包括三大要素：研究的理由、目的和背景：理论依据、实验基础和研究方法；预期的结果及其地位、作用和意义。已有学者对“引言”的结构模型化进行了一些研究，笔者根据国内外有关“引言”写作规范方面要求以及学术论文写作实践经验，概况了学术论文“引言”必须回答的七个方面问题，并以一个具体实例加以说明。

     ① 同类研究中，现在国内外研究观点和现状；②同行研究者正在做什么，研究的热点和焦点在哪里；③这些研究目前存在什么问题，或哪些方面需要改善，或哪些方面尚待研究；④作者准备解决其中哪方面的哪些问题；⑤作者的研究思路和准备采用的方法（扣题）；⑥预期研究能得到什么样的结果；⑦这些研究结果在现实中能解决什么问题，其实用性如何。
    所提炼的学术论文“引言”规范化写作模式如图1所示。