普莱斯顿大学中国硕士、博士课程教学中心通知

-----加强教学点教学管理

    为保证培养质量，加强教学点对教学工作的规范管理，针对博士生的培养工作提出以下几点要求。

    一、教学点应配备专人负责教学管理工作

    二、制订《博士学位研究生培养方案》
    在新班开课前，主管教学工作的负责人应制订《培养方案》并提交给我们以备案。（列出下面几项内容供制订《培养方案》时参考）1、专业 ；2、学习年限；3、培养方式；4、课程设置及授课计划：课程名称、授课时间、授课教师；5、学位论文工作环节：（1）学位论文要求；（2）配备导师；（3）学生个人研读计划的内容及提交时间；（4）开题报告的要求及提交时间；（5）论文中期检查；（6）论文初稿完成时间；（7）论文定稿时间；（8）论文评阅及答辩安排。

     三、严格博士生培养过程管理
    博士生的培养是一个系统的过程，为保证培养质量，必须对博士生培养的各个环节加强管理。
     1、应在第一次授课后安排导师与学生见面，以便讨论研究方向、论文选题；指导学生制订个人研读计划。
    2、应认真组织好导师指导学生完成学位论文开题报告，为写出高质量的学位论文做出充分准备。在学生写开题报告前，必须开设《研究准备》和《研究方法》课程。
    3、组织导师进行中期论文检查。对学生论文工作的进度、完成的论文工作量、论文工作中遇到的困难、下一步工作内容及目标进行检查和指导。
    4、认真组织论文评阅和答辩工作。博士生的培养质量最终体现在学位论文的学术水平上。要求导师在论文送审前认真阅读，严格把好推荐关，不能迁就。必须在答辩前一个月的时间内将论文提交给答辩委员会成员。

    四、必须将《博士课程学习手册》及相关学习资料发给学生

    五、要求提交授课教师、论文导师、答辩委员会成员的资质材料给我们以备案。

普莱斯顿大学（中国）硕士、博士课程中心